Tout le monde sait écouter de la musique mais qui utilise les bons mots pour la définir ? C’est dans ce but que j’ai conçu ce support permettant aux enfants non seulement d’écouter des musiques mais surtout de pouvoir exprimer les caractéristiques de celles-ci. Diverses notions sont abordées comme le genre, les nuances, la hauteur des notes, la tessiture des voix, la pulsation, le tempo, la structure musicale, le caractère, les instruments de l’orchestre ou encore les formations musicales...
Ce cahier s’adresse au cycle 3 mais certaines notions sont approfondies et relèvent très certainement du cycle 4 collège). L’élève pourra acquérir un vocabulaire de base pour «caractériser» une oeuvre musicale. De plus, il me paraît important de donner la parole à l’enfant afin qu’il puisse exprimer son ressenti à l’écoute d’une musique.
 | Oeuvres Musicales JUNIOR
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Les genres : le sacré ou profane, vocal et/ou instrumental, musique populaire ou de danse ou de théâtre, de concert, d'église, de circonstances... | Les nuances : pianissimo, mezzo piano, fortissimo, crescendo, descrescendo... | La hauteur : grave, aigu... | La hauteur des voix ou tessiture : contre-ténor, ténor, baryton, soprane, contralto... | Tempo et pulsations : largo, andante, moderato, allegretto, presto... Termes italiens et tempo chiffré... | Les instruments de l'orchestre : les cuivres, les vents, les cordes et les percussions... | Les formations musicales : soliste, quatuor, quintette, choeur mixte, ensemble de percussions, fanfare, orchestre de jazz, ensemble baroque... | Les structures musicales : forme binaire avec reprise, forme lied, forme à variations, forme rondo, forme canon... | Le caractère d'une musique : triste, dansant, joyeux, triomphant, angoissant, nostalgique...
Quelques extraits du livre Oeuvres Musicales Junior :
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